LA HUMANIZACIÓN DE LOS HOSPITALES

PROYECTO VIURE LA MIRADA 

EXPOSICIÓN DE ARTE INFANTIL 

Junto con otros docentes de la localidad de Xàtiva y de pueblos de alrededor, hemos realizado durante estos tres años un proyecto titulado VIURE LA MIRADA que está basado en la creación de obras artísticas por parte de nuestros alumnos.

Las obras se expusieron en la casa de la cultura de Xàtiva del día 4 al 23 de abril de 2019.

Posteriormente, se trasladaron las obras al espacio cultural de Elche.

PARTICIPAN:

EI Teresa Coloma de Xàtiva, CEIP Vicent Rius de Canals, CEIP Verge dels Desemparats de Genovés, CEIP Carmelo Ripoll d’Ontinyent, EIM la Jordana d’Agullent, CEIP Mariano Jornet de Bèlgida, CRA Lloc Nou-Rotglà, EIM de Senyera, EM Verge del Remei de Castelló de Rugat, CEIP Sant Josep de Calasanz d’Aielo de Malferit y la Unitat Pedagògica Hospitalària Hospital Lluís Alcanyís de Xàtiva. 

COLABORA: 

Casa de la Cultura de Xàtiva y Ayuntamiento de Xàtiva. 

El contacto con otros centros considero que es muy positivo, ya que permite hacer más visible la UPH al resto de centros educativos y a la sociedad en general. 

Adjunto enlaces del Twitter en el que se reconoce esta actividad como ejemplo de humanización de los hospitales.

https://mobile.twitter.com/GVAsanitat/status/1067708318184079365

https://mobile.twitter.com/GVAdsxo/status/1113856088540155905?s=08

EL DUELO. ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.

En torno  a este  tema del duelo, De la Herrán y Cortina (2009) proponen debatir su  viabilidad como proyecto didáctico emergente, pero no sólo para ser reflexionado, planificado y desarrollado de una manera aislada por unos pocos  docentes innovadores, sino para  generalizarse su  puesta en marcha  en el  currículum oficial, en todos  los proyectos curriculares y en las aulas de todos los niveles educativos.

Tal y como concluye el estudio realizado por Girardi ,San Gily Santillán (2009):

...en el momento de dar una respuesta educativa, los docentes nos encontramos con falta de formación y escasez de información acerca de cómo tratar la cuestión con los chicos; a la vez que debemos respetar las creencias y el pensamiento de las familias de nuestros alumnos y considerar al mismo tiempo nuestra propia perspectiva.

...la mayoría de las veces los docentes no saben cómo ni de qué forma tratar este tema ante los niños, es decir, sin contradecir a las explicaciones de los padres o continuar con las respuestas habituales que les hayan dicho. 

Por lo tanto, la solución podría radicar en que existiera una comunicación fluida entre el centro, los docentes y la familia, así como una coherencia con el currículum educativo de manera que los docentes se sintieran confiados e informados sobre cómo poder hacer bien su labor. 

Además, sería conveniente facilitar recursos a los docentes para formarse específicamente en el tema, impartiendo charlas o talleres realizados por profesionales donde aborden sus propias preguntas sobre el tema, trabajen sus miedos y donde les diesen herramientas propias para responder o dar salida a las preguntas de los alumnos al respecto.